|
|
Методика дополнительного (внешкольного) образования и воспитания
-
Сборник научно-методических материалов по развитию технического творчества учащихся. Начинающему педагогу дополнительного образования в области дизайна - Методическое пособие для педагогических работников системы дополнительного образования детей
-
Система дополнительного образования - Из опыта работы МСОШ №3 г. Нижневартовска
-
Система дополнительного образования-2 - Из опыта работы МСОШ №3 г. Нижневартовска
-
"Учимся изобретать" - Учебное пособие, разработанное Центром технического творчества учащихся, для учащихся школ, учреждений начального профессионального и дополнительного образования.
-
Информация отдела дополнительного образования и воспитания по реализации плана военно-патриотического месячника 2003г. - В рамках городской программы «Интеграция воспитания и дополнительного образования» на 2001-2006 г.г. реализуется подпрограмма «Отечество», целью которой является формирование у подрастающего поколения готовности к реализации социальной роли человека-гражданина с высоким уровнем сознания и гражданского долга, чувства верности своему Отечеству.
-
Воспитание в современной России как социальная проблема - Автор статьи: А.В. Мудрик
-
Воспитание культурой - Автор статьи: Ю.В. Завельский
-
Воспитание эффективно, если оно системно - Автор статьи: В.А. Караковский
-
Игровая театральная педагогика - В статье описаны игровые упражнения для младших школьников, развивающих воображение и фантазию, а также актерское мастерство
-
Интегративный подход в формировании образовательного пространства лицея - Автор статьи: Р.П. Маслевская
-
Какой учебник английского выбрать? - В статье дается обзор основных отечественных и зарубежных пособий по изучению английского языка, сопровождающийся краткой экспертной характеристикой о его достоинствах и недостатках
-
Комплесная программа воспитания школьников V-XI классов в системной внеурочной работы и дополнительного образования
-
Методическая разработка: Закаляй нас, зимушка-зима! - В методической разработке представлена авторская школа по проведение уроков физической гармонии, раскрываются опытно-экспериментальные нетрадиционные формы и методы занятий, такие как круглогодичные физические упражнения на открытом воздухе, сеансы закаливания в школе и дома, раздельное обучение девочек и мальчиков. Особое внимание уделяется вопросам культуры питания, самоподготовки и самоконтроля. Большое внимание уделяется проведению занятий при любой погоде только на свежем воздухе. Приводятся конкретные методики проведения занятий. Адресовано педагогам учреждений образования сферы свободного времени и общеобразовательных школ.
-
Методическая разработка: Не очерствело бы сердце - Зеленоградский дворец детского и юношеского творчества
-
Методическая разработка: «Радуга над городом. Детско-взрослое содружество» - В работе раскрываются новые подходы и новые технологии в работе с родителями и детьми дошкольного детства, младшего школьного возраста, обеспечивающие укрепление здоровья детей, формирование у них потребности быть здоровыми, направленные на создание социально-адаптированной, эмоционально-комфортной среды для детей и их родителей. Автор раскрывает проблему развития эмоционально-волевой сферы, самостоятельности и творчества детей как фактора формирования личности на основе проекта «Детско-взрослое содружество как воспитательное пространство и дружественная среда»Книга адресована широкому кругу специалистов социальной сферы, работающими с детьми в сфере свободного времени.
-
Музейная педагогика - Какое место занимает музейная педагогика? Она сама по себе? Или это часть культуры?
-
Общая стратегия воспитания в российской системе ХХI века: возможность и реальность - Автор статьи: И.А. Зимняя
-
Программа «Праздники детства» - В работе раскрывается сущность программы “Праздники детства”. Характеризуется категория детских праздников и выделяется многообразие проводимых праздничных форм (фестивали детского творчества, слеты, театрализованные представления, тематические недели и дни, смотры, конкурсы, концерты, приветствия, утренники, линейки, презентации, церемонии, художественные программы, творческие отчеты и др.), которые влияют на социализацию детей и их воспитание. Автор формулирует главную цель программы – формирование системы организации праздничных форм культурно-досуговой деятельности для создания благоприятной социально-педагогической и творческой среды развития личности ребенка современного общества.Обосновывает основные задачи и пути реализации программы, делится опытом проведения массовых мероприятий для детей в МГДД(Ю)Т .Статья адресована педагогам и специалистам УДОД.
-
Процесс социализации ребёнка в семье - Автор статьи: В.А. Сысенко
-
Развитие воспитания в системе образования - Автор статьи: Н.С. Дежникова
-
Реальность воспитательной системы - Автор статьи: С.Р. Богуславский
-
Структура образовательной программы в ДО - В статье описываются основные позиции, которые должна содержать программа, разработанная для учебных групп и детских коллективов дополнительного образования
|
